ИКТ-лагерь

Пояснительная записка

Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. В школе над развитием таких умений занимаются на уроках информатики. В базисном учебном плане предусмотрено преподавание информатики с 8-го класса. В начальной школе ведётся кружок по информатике «Инфознайка». Проблемой является отсутствие связующего звена между курсом «Инфознайка» в начальной школе и базовым курсом информатики, который начинается с 8 класса (8 - 9 класс).

Цель работы лагеря ИКТ: пропедевтика курса информатики для 5-7 классов.

Актуальность:

Общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи), в последние годы все интенсивнее используются площадки для новых информационных технологий во внеурочное время. В связи с этим, фундаментальной проблемой современной системы образования является создание оптимального образовательного пространства, в котором все учащиеся достигли бы наивысшего уровня в развитии своих способностей.

Подготовка подрастающего поколения к полноценной жизни в условиях информационного общества происходит в разных сферах образовательного пространства. Сегодня общее образование при всей вариативности учебных планов и программ ограничивает возможность познавательного выбора и выбора практической деятельности, а также не может уделять достаточного внимания созданию необходимой среды общения и развития обучающегося в условиях информатизации общества. Новые возможности для творческого развития ребенка, его самоопределения и самореализации; условия для формирования информационной культуры школьников могут иметь занятия в рамках ИКТ-лагерей, организованных во время каникул, что может повысить эффективность обучения, определить инновационные подходы к формам взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности обучающего и обучаемого.

Для достижения поставленной цели определены задачи:

• разработать программу ИКТ-лагеря для 5-7 классов;

• развивать творческий подход к изучению информатики;

• организовать работу лагеря в осенние и весенние каникулы.

В возрасте 11-12 лет ребенок как правило увлекается рисованием и поэтому освоение приемов работы с графическим редактором Paint дается ему легко и просто. Обучающиеся шестого класса уже должны уметь формулировать свои мысли, высказывать их в этом им помогут текстовые редакторы. К обучающимся седьмого класса предъявляются более высокие требования. Они должны уметь готовить доклады, участвовать в конференциях, грамотно оформлять свои работы и уметь кратко излагать свои мысли.

Исходя и выше сказанного, выбрана следующая структура курса, которая состоит из разделов:

1. «Основы компьютерной графики»

2. «Изучаем текстовые редакторы»

3. «Создаем презентацию в среде PowerPoint»

4. «Делаем фильм своими руками»

5. «Работаем в Дневнике.Ру»

В результате изучения первого раздела «Основы компьютерной графики»

Обучающиеся должны знать:

• правила работы за компьютером;

• назначение главного меню;

• назначение и возможности графического редактора;

• понятие фрагмента рисунка;

• понятие файла;

• точные способы построения геометрических фигур;

• понятие пикселя и пиктограммы;

• понятие конструирования

Обучающиеся должны уметь:

• работать мышью;

• выбирать пункты меню;

• запускать программу и завершать работу с ней;

• настраивать панель Инструменты графического редактора Paint;

• создавать простейшие рисунки с помощью инструментов;

• выделять и перемещать фрагмент рисунка;

• сохранять и открывать графические файлы;

• использовать при построении геометрических фигур клавишу shift;

• редактировать графический объект по пикселям;

• создавать меню типовых элементов мозаики;

• создавать и конструировать разнообразные графические объекты средствами графического редактора.

В результате изучения второго раздела «Изучаем текстовые редакторы»

Обучающиеся должны знать:

• основные объекты текстовых документов и их параметры;

• этапы создания и редактирования текстового документа;

• этапы форматирования текста;

• этапы копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена.

Обучающиеся должны уметь:

• уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

• работать с конкретным текстовым редактором;

• уметь создавать текстовые документы с включением таблиц, рисунков.

В результате изучения третьего раздела «Создаем презентацию в среде PowerPoint»

Обучающиеся должны знать:

• назначение и функциональные возможности PowerPoint;

• объекты и инструменты PowerPoint;

• технологии настройки PowerPoint;

• объекты, из которых состоит презентация;

• этапы создания презентации;

• технологию работы с каждым объектом презентации.

Обучающиеся должны уметь:

• создавать слайд;

• изменять настройки слайда;

• создавать анимацию текста, изображения;

• представить творческий материал в виде презентации.

В результате изучения четвертого раздела «Делаем фильм своими руками»

Обучающиеся должны знать:

• Основы работы с монтажной программой Movie Maker;

Обучающиеся должны уметь:

• Создавать простейший видеоряд;

• Вставлять титры;

• Вставлять звук;

• Сохранять фильм на компьютере.

В результате работы с сайтом Дневник.Ру

Обучающиеся должны:

• зарегистрироваться на сайте;

• уметь пользоваться своим электронным дневником;

• уметь участвовать в событиях, созданных на странице школы;

• уметь получать Д/З на сайте и выполнять их;

• уметь общаться в сети;

• знать основы работы в Интернете.

(Разработчик Агалакова В.А.)